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INDICE

Fabio Minazzi
Introduzione
Anna Sgherri Costantini
Presentazione 

Programma del corso 

Relazioni

Carlo Sini La scrittura filosofica
Discussant:
Marco Manzoni: La scrittura alfabetica e la mente logica dell'Occidente

Gereon Wolters Il superamento del linguaggio metafisico nella
critica del neoempirismo logico 

Discussant:
Fabio Minazzi: Linguaggio e filosofia nella tradizione dell'empirismo logico 

Frédéric Cossutta La lettura dei testi filosofici: questioni di metodo 
Discussant: Anna Maria Bianchi: Dalla lettura dei testi filosofici agli esercizi di scrittura 

Bruno Centrone Platone e la scrittura filosofica: alcune precisazioni sul dibattito attuale
Discussant:
Mario De Pasquale: Platone e la scrittura: la filosofia come ricerca 

Piero Di Giovanni La metafora in Nietzsche 
Discussant:
Rosanna Ansani: Nietzsche e la scrittura dell'enigma 

LAVORI DI GRUPPO 
Gruppo 1
- Coord.: Maurizio Villani 
La scrittura filosofica di Hegel: un percorso didattico

 
Gruppo 2 - Coord.: Mario Pinotti
L’empirismo logico e il suo sviluppo: dalla "critica della
metafisica" alla "metafisica critica"?
Gruppo 3 - Coord.: Armando Girotti
La lettura dei testi filosofici:
un percorso didattico relativo al Dialogo di Galileo Galilei
 
Gruppo 4 - Coord.: Armando Vitale
Platone e la scrittura filosofica:
un percorso didattico per la lettura del Fedro
 Gruppo 5 - Coord.: Laura Bolognini
L’enigma, il labirinto e la crisi del senso nella scrittura
filosofica di Nietzsche

Elenco dei partecipanti 

APPENDICE
Manifesto della Città dei filosofi
Le pubblicazioni della Città dei filosofi
Seminario di formazione per docenti di filosofia (1995 - 1997)

Quaderni e Atti pubblicati dal Ministero della Pubblica Istruzione
Direttore:
G. Trainito
Direttore editoriale:
L. Catalano
Revisione scientifica: E. Spinelli
Grafica:
F. Panepinto
Il presente fascicolo potrà essere riprodotto per essere utilizzato all’interno delle
Scuole in situazioni di formazione del personale direttivo e docente (corsi, collegi,
riunioni per materia, ecc.).
Esso non potrà essere totalmente o parzialmente utilizzato per altre pubblicazioni