Edizioni Pensa Multimedia, Lecce, 2005. Collana della SSIS Veneto.
INDICE
7 Prefazione di
Enrico Berti
11 Al (giovane) lettore
15 Premessa
21 Della filosofia e del metodo
25 Dalla didattica della filosofia alla didattica filosofica
29 Tra modelli teorici e modelli didattici
33 Per un modello di insegnamento della filosofia
37 Modello e metodo, da una definizione alla loro storia
47 MODELLI TEORICO-DISCIPLINARI
49 I modelli della prima ora: teoretico-sistematico e storico-storicistico
63 I due modelli tra avvento ed evento
71 Una variazione sul tema:
modello critico e modello del sapere storico
85 Una seconda variazione sul tema:
modello storico e modello problematico-teorico
95 La crisi dei modelli teorico-disciplinari tra il '60 e il '90
107 Il modello zetetico: tra storico e pragmatico
119 MODELLI DIDATTICI
121 Un modello del prodotto:
la didattica per obiettivi nel progetto Brocca
131 Fonti psicologiche e filosofiche della didattica per obiettivi
137 Didattica per obiettivi tra aspetti teorici ed attivitą pratica
145 Un modello dell'oggetto mediatore: la didattica per concetti
153 La didattica per concetti:
dall'ordine temporale alla mappatura spaziale
167 La didattica per concetti nell'insegnamento della filosofia:
un'applicazione pratica
181 Un modello del processo: la didattica della ricerca
191 Il punto sui tre modelli didattici
197 PER UNA NUOVA PROSPETTIVA
209 Indice dei nomi
